När vi pedagoger utrustats med genusglasögon är det dags att börja öppna elevernas ögon. Till detta är film ett bra hjälpmedel. I filmer är personerna ofta stereotypa och könsrollerna väldigt tydliga. Speciellt bra är actionsfilmer och romantiska komedier. Jag brukar visa anslaget av Breakfast Club där huvudpersonerna är riktiga stereotyper, eller i alla fall framställs de så i inledningen av filmen. När vi sedan diskuterar filmen handlar det i första hand inte om könsroller utan roller över huvud taget. Om fördomar vi har och hur lätt det är att döma människor efter utseendet. Syftet med detta är inte att göra alla elever till feminister, utan att diskutera huruvida fördomar och roller är begränsande eller inte.
Legally Blonde är också rolig att diskutera. Jag brukar köra främst anslag i undervisningen eftersom det räcker att se de första 20 minuterna för att få reda på vilka personer som är med, vilken relation de har och vad som är filmens huvudkonflikt (det den går ut på). I Legally Blonde leker man väldigt med fördomar och det brukar bli livliga diskussioner. Är hon verkligen korkad? Nej, inte alls.
Även Grease fungerar bra att diskutera kring. Den är väldigt tydlig.
I samtalen kring filmerna kommer vi ofta in på hur killar och tjejer porträtteras, vilka som är i överläge och vilka som är i underläge, vilka fördomar som finns om olika steroetyper, vilka sfärer som killar och tjejer rör sig i, vilka egenskaper och intressen de har osv. Nästa steg är att jämföra med verkligheten. Hur ser det egentligen ut? I år fick en tjej ett riktigt spel när vi tittade på Legally Blonde eftersom hon själv är både blond, välsminkad och klädintresserad kände hon sig först lite påhoppad och diskussionen som följde blev väldigt intressant. Har vi verkligen rätt att döma folk efter utseende?
Bloggregel nummer ett är att man måste bestämma ett ämne att skriva om. Att nischa sig. Det funkar inte för mig utan det blir en salig blandning inlägg om böcker, lärarjobbet, jämställdhet, familjeliv och aktuella saker. Håll tillgodo!
